Enable!-Programm

Wie gelingt Klima- und Nachhaltigkeitskommunikation - gut? Wie gehen wir mit Desinteresse, Sorgen, Skepsis und Ablehnung von Klimawandel um? Unser Austausch befasst sich mit der Vermittlung von Wissen und Umgang mit Haltungen über Auswirkungen des Klimawandels und die Bedeutung nachhaltigen Verhaltens. Wir fragen: Wie erreichen wir Menschen im Mitteldeutschen Revier zu konkreten Fragen der Energiewende und können wissenschaftliche Lösungsansätze rund um die Ziele und Ansätze des Struktur- und Klimawandels gut vermitteln?

Impuls: Prof. Gundula Hübner, Institut für Psychologie, Martin-Luther-Universität Halle-Wittengerg (18–19 Uhr) 
Open Academy Fragerunde: Julius Neumann, Klima- und Nachhaltigkeitskommunikator (19–20 Uhr)

Du gründest – oder willst gründen – und möchtest dein Produkt überzeugend präsentieren? Dann ist unser Gründerinnen-Spezial genau das Richtige für dich! In einem vertiefenden Praxisworkshop speziell für Gründerinnen, die im „grünen“ Bereich unterwegs sind, geht es um individuelles Coaching für Selbstmarketing, Pitch-Training und authentische Kommunikation. Du bekommst die Chance, dein Produkt, Deine Dienstleistung vorzustellen, kollegiales und fachliches Feedback zu erhalten und in einer offenen Atmosphäre zu üben, wie du dich und deine Idee noch wirkungsvoller in Szene setzt. Freu dich auf individuelles Coaching, eine inspirierende Feedbackrunde und praxisnahe Tipps sowie ein passgenaues Medientraining.  Ein Abend voller Austausch, Empowerment und Know-how – für alle Frauen, die grün und nachhaltig gründen wollen oder schon mittendrin sind.

Impuls: Katharina Lipskoch, Gründungsbegleitung,Transfer- und Gründungszentrum, Designhaus BURG Giebichenstein
Medien- und Moderationstraining: Laura Schmitz (science2public), Juliane Victor (science2public)

Jede*r, der/die Wissenschaft kommuniziert, steht vor der Herausforderung, komplexe Informationen verständlich, ansprechend und nachhaltig dem Gegenüber zu vermitteln. Neben Analogien und verständlicher Sprache ist die Fähigkeit, emotionale Verbindungen herzustellen, ein weiterer Schlüsselaspekt des Storytellings in der Wissenschaftskommunikation. Geschichten können nicht nur informieren, sondern auch inspirieren und motivieren. Sie erwecken Daten zum Leben, indem sie ihnen einen Sinn und Zweck geben. Wir fragen uns und Euch: Wie erzähle ich wissenschaftliche Inhalte und Ergebnisse so, dass sie als Geschichten mein Publikum fesseln, Emotionen wecken, und sich im Gedächtnis verankern?

Impuls: Daniel Vogelsberg, Redaktionsleitung MDR Wissen
Open Academy Fragerunde: Oliver Häußler, Strategieberatung Wissenschaftskommunikation Uni Tübingen

Was ist eigentlich eine Kampagne? Was sind gute Kampagnen für gute Zwecke? Was braucht eine gelungene Kampagne? Eine erfolgreiche Kampagne zeichnet sich bspw. durch eine klare Zielsetzung, eine strategische Planung, eine Vielzahl von Marketingaktivitäten zu einer gemeinsamen Aktion aus. Kampagne kommt von „Feldzug“. Wie und mit welchen Mitteln bewerbe ich mein Kommunikationsformat? Das Ziel ist es, die Bekanntheit meines Formats zu steigern. Wie können wir unsere Formate gemeinsam zu einer Kampagne zu „Strukturwandel im Mitteldeutschen Revier“ entwerfen?

Impuls: Marcel Linden, Copy and Concept – Text, Konzept, Sprach- und Kommunikationsberatung
Open Academy Fragerunde:  Lucien Rushen Kartal, Filmemacher & Storyteller 
 

Serious Games sind Brett-, Karten- oder Computerspiele, die das Ziel haben, spielerisch Wissen oder Fähigkeiten zu vermitteln. Sie können in der Bildung, im Gesundheitswesen, im Unternehmen, in der Sensibilisierung für Umweltprobleme und eben damit auch in den vielen Feldern der Wissenschaftsvermittlung eingesetzt werden. 

In diesem Modul fragen wir, wie Serious Games zum Wandel in Richtung Nachhaltigkeit beitragen. Sebastian Gölz vom Fraunhofer ISE gibt spannende Einblicke in das Forschungsprojekt SubSeGa, das im Auftrag des Umweltbundesamts das Potenzial von Serious Games für Umweltbildung, Bewusstseinswandel und gesellschaftlichen Wandel untersucht.

Der Vortrag zeigt, wie Spielmechaniken gezielt gestaltet werden können, um komplexe Nachhaltigkeitsthemen spielerisch zugänglich zu machen – mit Raum für Austausch und Diskussion im Anschluss.

In der Open Academy Fragerunde berät Fenja Petersen unsere Teilnehmer*innen wie sie Spiel- und Lerndesigns gezielt für im Rahmen ihrer Praxis anwenden können.  

Impuls: Dr. Sebastian Gölz, Frauenhofer ISE, Serious Games – Potenziale für Wissensvermittlung und Bewusstseinswandel für mehr Nachhaltigkeit
Open Academy Fragerunde: Fenja Petersen, Spiel- und Lerndesignerin (Absolventin Burg Giebichenstein Kunsthochschule Halle)
Überraschungsgast: Paul Schengber mit  „h2-plantable“, ein Serious Game, dass Wissen über die Produktion von grünem Wasserstoff vermittelt 

Wie nutze ich welche sozialen Medien und Netzwerke, um Wissenschaft zu kommunizieren und Menschen langfristig dafür zu interessieren, d.h. community building zu betreiben? Unser Ziel ist es, für Euch und Euer Format die richtigen Zielgruppen zu erreichen und die Interaktion mit ihnen digital zu erhöhen.

Impuls: Anki Huber, LinkedIn Spezialistin & Community Management 
Open Academy Fragerunde: Paul Fiedler Instagram-Profi & Paul Hoffmann TikTok-Profi science2public

Kommunen definieren sich durch ihre Bevölkerung. Wie können wir Forschung, die vor Ort etwas erreichen will. wirkungsvoll kommunizieren und Menschen vor Ort dafür gewinnen. Welche Partizipationsmethoden gibt es? Wie arbeiten Forschung und Wissenschaft, Kommunen und Politik, Wirtschaft und Medien mit der Bevölkerung hier Hand in Hand?
 
Impuls: Dr. Annette Schneider-Reinhardt, Vorsitzende des Netzwerks Stadt-Land Sachsen-Anhalt e.V.
Open Academy Fragerunde: Mandy Stobbe, Forschungsinstitut Gesellschaftlicher Zusammenhalt und Institut für Ethnologie & Philosophie, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg

Für den Erfolg eines jeden Projektes braucht es zum Beginn neben der Planung auch eine Schätzung, was es ca. kosten wird. Das ist der erste Realitätscheck, ob das Projekt überhaupt weiter umgesetzt werden kann und das Budget vorhanden ist oder aquiriert werden kann. Eure Projektkalkulation ist dazu die detaillierte Berechnung der Kosten, die für die Durchführung Eures Projekts, Formats benötigt werden, dazu gehören Personalkosten, Materialsachkosten, Reisekosten und anderen relevanten Ausgaben. Wir geben einen Überblick. 

Impuls & Fragerunde: Susanne Winge, Geschäftsführerin am Zentrum für Sozialforschung Halle e.V. (ZSH) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg

 

Wie können wir KI lehren und lernen und für eine nachhaltige Zukunft auch in der Kommunikation gut einsetzen und nutzen?
Wie können neue Technologien Transformation beschleunigen, Akzeptanz und souveränen Einsatz und Nutzung finden?
Und: Wie können wir umgekehrt Diskriminierung und Desinformation erkennen und verhindern?

Impuls: Mathias Magdowski, Lehrstuhl für Elektromagnetische Verträglichkeit, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
Open Academy Fragerunde: Nadine Lahn, Wissenschaftskommunikation mit Schwerpunkt auf KI, IAT - Universität Stuttgart

Wissen teilen zum Thema: Zukunft, nicht Zufall! Krisen werden dann mit einem Gefühl der Handlungsunfähigkeit verbunden, wenn Lösungsvorschläge und die sie begleitenden Erzählungen nicht (mehr) überzeugen. Um neue Handlungsoptionen sehen zu können, stehen am Beginn eines erfolgreichen gesellschaftlichen Innovations- und Transformationsprozesses daher vor allem die richtigen Fragen:

Warum ist es so und wie könnte es in der Zukunft anders sein?

Futures Literacy, so formuliert es die UNESCO, zielt demnach auf die Suche nach „verborgenen, unhinterfragten und manchmal fehlerhaften Annahmen über gegenwärtige und vergangene Systeme“ und wie diese unsere Vorstellungen und Planungen der Zukunft beeinflussen. Wir fragen welche Methoden wie bspw. Szenarien-Entwicklung, Trend-Analysen uns helfen können, Zukünfte zu entwerfen und Menschen bei einer gemeinsamen Gestaltung mitnehmen zu können. 

Impuls: Josefa Kny, Club der guten Zukunft, Zukunftsforscherin 
Open Academy Fragerunde: Ulli Zimmermann, Projektmanagement Dialogformate,  ZEIT Verlag